Risolvere i problemi con i segmenti

MATEMATICA » Problemi e espressioni Risolvere i problemi con i segmenti Negli anni scorsi hai imparato a risolvere i problemi rappresentando i dati e la situazione con i disegni. Ora il disegno è difficile da usare perché i dati sono troppo grandi e le situazioni complesse. Puoi utilizzare, però, un altro metodo per rappresentare graficamente i dati del problema da risolvere, i segmenti. Osserva il procedimento e completa. Marta e Rebecca sono cugine e hanno complessivamente 33 anni. Marta ha il doppio degli anni di Rebecca. Quanti anni ha Rebecca? Quanti anni ha Marta? Il segmento AB rappresenta l’età di Rebecca. Il segmento CD rappresenta l’età di Marta (il doppio di Rebecca). Il segmento che ottieni, AD, rappresenta la somma dell’età di Marta e di Rebecca: 33 anni. Risposta: Rebecca ha ........... anni, mentre Marta ne ha ........... . Noi abbiamo complessivamente 33 anni. Se dividi la somma in tre parti ottieni il valore di un segmento = l’età di Rebecca. 33 : 3 = 11 Se moltiplichi il valore di un segmento per due ottieni l’età di Marta. 11 × 2 = 22 Osserva il procedimento e completa. Un mazzo di 24 fiori è composto da margherite e garofani. I garofani sono 6 in più rispetto alle margherite. Quanti sono i garofani e quante sono le margherite? Calcolo: 24 − 6 = ........ Valore dei due segmenti AB e BC. 18 : 2 = ........ Valore di un segmento: le margherite. 9 + 6 = ........ Numero dei garofani. Risposta: ESERCIZI per IMPARARE ▼ Risolvi sul quaderno usando il metodo grafico. 1 Anna e Paola vanno al circo con i loro figli. Anna compera due biglietti e Paola ne compera tre. In tutto spendono € 65. Quanto costa un ingresso? 2 Luca in pizzeria spende € 10 per una bibita e una pizza che costa il triplo della bibita. Quanto costa la bibita? Quanto costa la pizza?
MATEMATICA » Problemi e espressioni Risolvere i problemi con i segmenti Negli anni scorsi hai imparato a risolvere i problemi rappresentando i dati e la situazione con i disegni. Ora il disegno è difficile da usare perché i dati sono troppo grandi e le situazioni complesse. Puoi utilizzare, però, un altro metodo per rappresentare graficamente i dati del problema da risolvere, i segmenti. Osserva il procedimento e completa. Marta e Rebecca sono cugine e hanno complessivamente 33 anni. Marta ha il doppio degli anni di Rebecca. Quanti anni ha Rebecca? Quanti anni ha Marta? Il segmento AB rappresenta l’età di Rebecca. Il segmento CD rappresenta l’età di Marta (il doppio di Rebecca). Il segmento che ottieni, AD, rappresenta la somma dell’età di Marta e di Rebecca: 33 anni. Risposta: Rebecca ha ........... anni, mentre Marta ne ha ........... . Noi abbiamo complessivamente 33 anni. Se dividi la somma in tre parti ottieni il valore di un segmento = l’età di Rebecca. 33 : 3 = 11 Se moltiplichi il valore di un segmento per due ottieni l’età di Marta. 11 × 2 = 22 Osserva il procedimento e completa. Un mazzo di 24 fiori è composto da margherite e garofani. I garofani sono 6 in più rispetto alle margherite. Quanti sono i garofani e quante sono le margherite? Calcolo: 24 − 6 = ........ Valore dei due segmenti AB e BC. 18 : 2 = ........ Valore di un segmento: le margherite. 9 + 6 = ........ Numero dei garofani. Risposta: ESERCIZI per IMPARARE ▼ Risolvi sul quaderno usando il metodo grafico. 1 Anna e Paola vanno al circo con i loro figli. Anna compera due biglietti e Paola ne compera tre. In tutto spendono € 65. Quanto costa un ingresso? 2 Luca in pizzeria spende € 10 per una bibita e una pizza che costa il triplo della bibita. Quanto costa la bibita? Quanto costa la pizza? <