Rette e angoli

MATEMATICA » Geometria Rette e angoli 1 Disegna sul quaderno. a. Una coppia di segmenti paralleli. b. Un segmento verticale AB di 6 cm e un segmento orizzontale CD di 8,5 cm. c. Una retta e una semiretta. d. Due segmenti incidenti rossi e due segmenti perpendicolari blu. e. Due segmenti tra loro perpendicolari, uno orizzontale AB di 7 cm e uno verticale CD di 5,5 cm. 2 Disegna i seguenti angoli. 3 Osserva i segmenti e completa. Segmenti tra loro paralleli: ...... e...... ; ...... e ...... . Segmenti tra loro perpendicolari: ...... e ...... ; ...... e ...... . Segmenti tra loro incidenti: ...... e ...... ; ...... e ...... . 4 Misura gli angoli seguenti utilizzando il goniometro. a. ........................ b. ........................ c. ........................ d. ........................ e. ........................ f. ........................ 5 Completa le frasi inserendo le parole mancanti. 4 • 180° • 360° • acuto • goniometro • ottuso • piatto • retto Un angolo che ha i due lati tra loro perpendicolari è ............................... e misura 90°. Ogni angolo meno ampio dell'angolo retto è ..............................., invece se un angolo misura più di 90° viene definito ............................... . L'angolo ............................... è il doppio dell'angolo retto e misura ...............................; l'angolo giro contiene ............................... angoli retti e misura ............................... . Lo strumento per misurare l'ampiezza degli angoli è il ............................... . 6 Misura i seguenti segmenti con il righello, scrivi la misura in centimetri e poi rispondi alle domande. Qual è la differenza in centimetri tra il segmento più lungo e quello più corto? E in millimetri? 7 Collega i nomi con le definizioni corrispondenti. Competenza Riconosco e rappresento forme del piano in base a caratteristiche geometriche. SUSSIDIARIO pp. 266-268
MATEMATICA » Geometria Rette e angoli 1 Disegna sul quaderno. a. Una coppia di segmenti paralleli. b. Un segmento verticale AB di 6 cm e un segmento orizzontale CD di 8,5 cm. c. Una retta e una semiretta. d. Due segmenti incidenti rossi e due segmenti perpendicolari blu. e. Due segmenti tra loro perpendicolari, uno orizzontale AB di 7 cm e uno verticale CD di 5,5 cm. 2 Disegna i seguenti angoli. 3 Osserva i segmenti e completa. Segmenti tra loro paralleli: ...... e...... ; ...... e ...... . Segmenti tra loro perpendicolari: ...... e ...... ; ...... e ...... . Segmenti tra loro incidenti: ...... e ...... ; ...... e ...... . 4 Misura gli angoli seguenti utilizzando il goniometro. a. ........................ b. ........................ c. ........................ d. ........................ e. ........................ f. ........................ 5 Completa le frasi inserendo le parole mancanti. 4 • 180° • 360° • acuto • goniometro • ottuso • piatto • retto Un angolo che ha i due lati tra loro perpendicolari è ............................... e misura 90°. Ogni angolo meno ampio dell'angolo retto è ..............................., invece se un angolo misura più di 90° viene definito ............................... . L'angolo ............................... è il doppio dell'angolo retto e misura ...............................; l'angolo giro contiene ............................... angoli retti e misura ............................... . Lo strumento per misurare l'ampiezza degli angoli è il ............................... . 6 Misura i seguenti segmenti con il righello, scrivi la misura in centimetri e poi rispondi alle domande. Qual è la differenza in centimetri tra il segmento più lungo e quello più corto?   E in millimetri?   7 Collega i nomi con le definizioni corrispondenti. Competenza Riconosco e rappresento forme del piano in base a caratteristiche geometriche. SUSSIDIARIO pp. 266-268